Law on Mass Media and Communication Format and Description of Face-to-face activities at-a-glance (flexible/adjustable) and…
the category for next week’s voluntary game show, Everybody Sing game show, eme, is here!
Face-to-face format /activities
15 minutes: Walking-to-the-classroom time, brewing of coffee, opening of windows, setting mobile phones on silent mode
45-60 minutes, Discussion of laws and cases
10-15 min-break. During the break, class members are encouraged to go outdoors and breathe deep/ frolic, then come back 45-60 minutes Discussion of laws and cases 10-15 min-break: Go outdoors and breathe deep or frolic, then come back
30 mins Probable Surprise Quiz (pen-and-paper written quiz) / Voluntary Game Show Exercise: Class members may, at their option, and voluntarily, opt for a voluntary exercise: Game Show Quiz a lá modified “Everybody Sing” game show quiz, eme, open-air singing : Verses relevant to the topics discussed in class will be rendered by volunteer singers, class members will guess the missing lyric, then explain its connection to the case/law/topics discussed in class: For a total of 10pts and 10 ChocNut candies or Pei Pa Koa herbal candies. Two rows, each row will be given a total of 10 chances/lines with missing lyrics). Declaring of points earned.
The category this week based on the topic discussed in class (The Constitution, theory of the Constitution “Sovereignty resides in the people and all government authority emanates from them”, Bill of Rights, and the historical background of the 1987 Constitution) was: Five of the most iconic songs of the various movements for freedom of the press and freedom of expression from 1972 to 1986: “Pag-ibig sa Tinubuang Lupa” by Andres Bonifacio, “Awit ng Mendiola” by Bienvenido Lumbera, “Handog ng Pilipino sa Mundo” by Jim Paredes, “Magkaisa” by Vicente Sotto III and “Bayan Ko” by Jose Corazon de Jesus and Constancio de Guzman.
10 minutes: Voluntary open-air picture-taking
15 minutes closing, optional consultation or walking-to-your-NEXT-class time
NEXT WEEK’S CATEGORY FOR THE EVERYBODY SING GAME SHOW eme is: After the discussion on the courts, the structure of the judiciary, and remedies next week: The category for the game show is – songs from an iconic Broadway musicale about a peasant who stole a small piece of bread for his sister’s starving child and was arrested and imprisoned for 19 years (19 years!), set in 19th century France.
Class members’ insights appear in the comments section (and can also be viewed by clicking the commenter’s window in the widget in the sidebar to your right) -> Samples: Darcy Jose says: 21 Feb 2023 at 2:41 pm Larawan: https://www.ninoyaquino.ph/images/img_ninoy-martial-law-imprisonment.jpg
“Makikita rito si Ninoy Aquino na nahihirapang maglakad dahil sa kanyang 40-day hunger strike. Ginagawa niya ito upang ipaglaban ang hustisya ukol sa kanyang pagkakulong. Sinasabuhay niya ang kanyang karapatan sa pamamahayag. Mararamdaman sa larawang ito ang giit na kailangan pagdaanan ng mamamayan para lamang ipahayag ang kanilang nais ipaglaban.
“Sa aking palagay, ang pinaka-mainpluwensiyang dahilan ng pagluklok sa kapangyarihan ng pamilyang Marcos ay ang malawakang paglimot ng kasaysayan. Dahil karamihan sa mga bumoto noong eleksyon ay hindi pa ipinapanganak noong namumuno si Ferdinand Marcos, madaling naipalaganap ng pamilyang marcos ang disimpormasyon sa bansa upang makabalik sa puwesto. Ang kakulangan sa tamang edukasyon, at madaliang paniniwala ng mamamayan sa maling impormasyon ay iilan lamang sa mga salik na nagdulot ng malawakang paglimot. Bilang mag-aaral ng pamamahayag, tungkulin kong isabuhay ang kasaysayan ng bansa. Isisiguro ko na sa aking mga likhang sining, maipapahayag ko ang katotohanan upang labanan ang malakawang paglimot.”
“Ang pinili ko pong larawan ay galing nagpapakita po ng isang protesta ng mga estudyante sa mga aksyon ng administrasyong Marcos, na may relasyon sa US imperyalismo. Pinapakita ng larawan ang kanilang kalayaan sa pamamayahag at kalayaan sa pagtitipon; at ang pagdodokumento nitong protesta ay nagpapakita ng kalayaan ng pahayagan.
“Sa aking palagay, nanumbalik sa kapangyarihan ang mga Marcos dahil sa kanilang struktura ng pagpapalaganap ng propaganda sa in-person na paraan, tradisyunal na media, at sa social media upang ipalaganap ang mga maling ideya na naging “Golden Era” ang panahon ng Martial Law at sinimulan ding ituro ang maling bersyon ng kasaysayan ng mga guro at mananaysay sa paaaralan. Ito’y malaking dahilan kung ba’t nanalo si BBM sa nagdaang eleksyon. Bilang mag-aaral ng mamamahayag, tungkulin kong i-”fact check” ang maling impormasyon tungkol dito at ipaglaban ang karapatan sa malayang pagpapahayag sa pagsasali sa mga diskusyon at “rally” tungkol dito.”
“Makikita sa larawang ito ang pagtitipon ng taong bayan upang ipakita ang kanilang pagtuligsa sa ipinaiiral na BATAS MILITAR ng dating president na si Ferdinand Marcos. Tahasang ipinapakita ng taong bayan ang kanilang saloobin sa hindi makatarungang pagsasantabi o pagwawalang bahala sa hustisya at karapatang pantao. Kolektibong nagsama-sama ang taong bayan sa lansangan upang maipahayag ang kanilang saloobin at isigaw a ng kanilang samu’t saring mga hinaing.
“Sa aking palagay, sa panahon ngayon, isa sa mga maaring dahilan kung bakit naluklok muli sa kapangyarihan ang pamilyang Marcos ay sa kadahilanang hindi na masyadong napaguusapan ang importansya ng EDSA People Power Revolution. Hindi na buhay sa puso’t isipan ng taong bayan kung bakit hindi nararapat makabalik ang pamilyang Marcos sa palasyo. Marahil marami na ang nakalimot sa mga masasamang nagawa ng nasabing pamilya sa bansa. Mayroon ding mga mamamayan na nagsasabi na Golden era ang panahon ng pamumuno ni Marcos kaya naman maraming tao ang nagnanais na maranasan ito. Karagdagan pa rito ang pagpapalaganap ng maling impormasyon upang mabago ang kaisipan ng taong bayan. Bilang isang magaaral ng mamahayag, tungkulin ko ang tumindig para sa kalayaan ng pamamahayag, maghatid ng makatotohanang balita at hindi pawang gawa-gawa lamang, at walang pinapanigan.”
“Inilahad ng video ang pagtatag ng WE Forum, isang kritikal na publikasyon na naging parte ng “mosquito press” noong Batas Militar. Ibinunyag ng publikasyon ang kasinungalingan at katiwalian ng diktadurang Marcos sa kabila ng matinding panunupil ng administrasyon sa kalayaan ng mga mamamahayag. Kabilang dito ang kanilang pag-ulat tungkol sa pekeng medalya ni Marcos Sr.
:Ang masang Pilipino ay nilinlang ng pamilyang Marcos sa pamamagitan ng historical distortion dulot ng lumalaganap na propaganda at fake news sa social media. Bukod dito, kapansin-pansin ang kultura ng impunidad, paninira, at panunupil sa mga peryodista tulad nila Maria Ressa, Percy Lapid, at ABS-CBN na nagbigay-daan sa pagkontrol ng mga Marcos sa daloy ng impormasyon ukol sa kanilang mga krimen. Bilang isang mag-aaral ng mamamahayag, tungkulin kong tutulan ang mga atakeng ito. Una, kailangang suriin ang posibleng paraan sa paglaban ng disinformation lalo na sa mga digital na plataporma. Pangalawa ay ang kolektibong pag-organisa at pagkilos para sa kalayaan ng mamahayag. Maaaring makilahok sa aktibidad ng mga unyon tulad ng NUJP na sumisiyasat sa kalagayan ng mga Pilipinong mamamahayag.”
Law on Mass Media and Communication. Batas ukol sa Pangmadlang Media at Komunikasyon. #NeverForget #SaligangBatas. Kasaysayang Pinagmulan (Background/ Origin) ng Saligang Batas ng 1987 .
Bilang kasaysayang pinagmulan ng Saligang Batas ng 1987 na umusbong mula sa pag-aalsa ng mamamayan sa buong kapuluan at pagtitipon sa EDSA na nagpatalsik sa diktadurang Marcos:
1.Pumili ng video o larawan ng totoong pangyayari mula 1972-1986 na nagsasalarawan sa paggiit ng mga mamamayan at ng taumbayan sa gitna ng panunupil sa karapatan sa kalayaan sa pamamahayag (right to freedom of speech and freedom of expression), kalayaan sa pagtitipon (right to freedom of assembly), at kalayaan ng mga pahayagan (right to freedom of the press);
2.sa wikang Filipino, 50 salita, isalarawan ang napiling video o photo, at 3.Sa 100 salita, sagutin ang tanong:
Ngayong 2022, bakit, sa iyong palagay, naluklok sa kapangyarihan ang pamilyang Marcos sa konteksto ng nabanggit na kasaysayan sa unang talata? (Basahin nang mabuti ang tanong, ang tanong ay “Bakit” at hindi “Paano”.)
Ano ang tungkulin ng mga mag-aaral ng mamamahayag tulad mo, ukol sa kalayaan sa pamamahayag, at paano ito gagampanan?
